健康课堂的分层界定

• 作者: 陈佑清
• 来源期刊: 湖北教育：综合资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂改革 健康 界定 课题研究 湖北省 可能性 应考 学校
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3
• 字数: 3205字
• 语种: 中文

摘要

当前，湖北省正在轰轰烈烈地开展健康课堂的课题研究。作为在全省范围内推行的课堂改革和研究项目，应考虑其在全省范嗣内的普遍针对性和实现的可能性，针对学校的不同情况，可以将健康课堂界定为底线健康课堂（底线要求的健康课堂）和优质健康课堂（达到优质要求的健康课堂）两个层面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佑清		80	571	15.0	23.0