试论中小学校长培训的转型及其方式

• 作者: 杨建忠 江晓谷
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 校长培训 "结构—功能"主义 建构主义 转型
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 62-65
• 分类号: G4
• 字数: 5959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.10.020

摘要

传统的中小学校长培训理论与实践脱节,缺乏培训的有效性和针对性,极大地影响到校长培训工作的生命力.为此必须向建构主义转型,在培训方式上要提供实效内容,促进互动交流,引导实践反思和重视理论生成,促进校长领导能力的提升.