地方高师城乡规划专业城市与区域认知实习定位与操作模式——以衡阳师范学院城乡规划专业认知实习为例

• 作者: 刘小兰 杨立国 邹君
• 来源期刊: 黑龙江教育：高教研究与评估
• 学科: 教育
• 关键词: 城乡规划 认知实习 地方高师院校
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2923字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2012.05.018

摘要

本文针对城乡规划专业学科内涵和地方高师院校该专业的人才培养目标,对该专业城市与区域认知实习的定位进行思辨性分析,并在此基础上提出＂一调查、二汇报、三阶段、四总结＂的全程互动专业实习操作模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹君		85	890	17.0	26.0
2	杨立国		58	176	7.0	11.0
3	刘小兰		30	30	3.0	4.0