课堂评价与课程教学整合研究的动态

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 课堂评价 课程与教学 学习目标 学情 课程标准 课程教学 教学设计 自我评价 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 62-63,66
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

课堂评价与课程教学整合研究是本次论坛的重要话题,部分与会专家学者分别报告了课堂评价与课程、教学整合的研究成果.一、学习目标的分类与制定依据学习目标是教学设计、上课和课堂评价的重要依据,也是课堂评