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摘要:
文章分析了高中英语写作教学中常见的“汉式英语”的表现类型和产生原因,并基于“汉式英语”进行了写作例析,通过针对性的高中英语写作教学对策研究及效能分析,展开了高中英语写作教学的有效性研究.
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文献信息
篇名 高中英语写作教学有效性研究——基于“汉式英语”写作例析
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科 教育
关键词 高中英语 写作教学 有效性 例析
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 课程·教学
研究方向 页码范围 78-82
页数 分类号 G4
字数 5109字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.03.024
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗永华 5 38 2.0 5.0
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研究主题发展历程
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高中英语
写作教学
有效性
例析
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