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摘要:
基于网络环境的研究性学习为实现教育创新、教育信息化提供了良好的手段和切八点,也为城乡中小学实现跨越武发展提供了前所未有的良机,要以信息化带动教育现代化,实现基础教育的跨越式发展,就必须以教育信息化和高中新课改为前提,立足长远,实现高起点、跨越武发展;以《信息技术》课堂教学为先导,立足现实,按计划、分层次地进行实践和探索;认真对待基于网络环境的研究性学习中存在的问题,迎接教育信息化挑战。大胆地进行教育改革和创新,实现教育的信息化。
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关键词云
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文献信息
篇名 基于网络环境的研究性学习的实践与探索
来源期刊 网友世界 学科 工学
关键词 高中新课改 专题学习 研究性学习 教育信息化 信息技术
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 TP391
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研究主题发展历程
节点文献
高中新课改
专题学习
研究性学习
教育信息化
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
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