巧妙设计数学课堂练习

• 作者: 施丽娟
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学基础知识 课堂练习 设计 练习题 教学手段 思维方式 解题技能 递进关系
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂练习不仅可以巩固数学基础知识,而且是训练学生解题技能和培养学生思维方式的重要教学手段之一。目前,教师设计的课堂练习存在着许多普遍性的问题,如练习题缺乏新意,仅是照搬书上的练习题让学生去做;练习题的层次不明,习题之间缺乏递进关系;缺少综合性较强的练习题等。这些问题导致学生的练习效率低下,难以培养学生的综合数学技能。因此,教师需要仔细分析学生学情和认知水平,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施丽娟		3	0	0.0	0.0