如何定位生物实验教学中的角色关系

• 作者: 张光林
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学理念 主导地位 主体地位
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 31-32,30
• 分类号: C45
• 字数: 3371字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2012.06.015

摘要

随着生物教学改革的进行,对高中生物老师的要求也随之提高.及时更新教育教学理念,找准现在课堂教学中的角色定位,充分发挥“教师的主导”和“学生的主体”作用,对于高中生物实验教学取得较大成效显得极为重要.