让“家访”成为学生乐于争取的待遇

• 作者: 徐卫
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家访 学生 待遇 老师 班主任 主动性 学校 家长
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 33-33
• 分类号: G451.6
• 字数: 2208字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1910.2012.02.020

摘要

“家访”一般有i种情况：一是学生在近一段时间里出了什么问题，家长又没能到学校来协助老师解决问题．无奈之下老师只好亲自登门造访，这是一种被迫性的家访；二是学校有硬性要求，班主任老师必须对学生进行一定数量的家访，于是，老师有计划地选择一些孩子的家庭进行探访，这是一种半主动半被动的家访；三是教师出于对某位学生特别的关注，认为有必要与家长交流沟通．于是进行主动性的家访。

作者信息

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1	徐卫		5	0	0.0	0.0