探寻有效教学的要径——读余文森教授《课堂有效教学的理论与实践》

• 作者: 林高明
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效教学 理论与实践 余文森 教授 课后作业 再学习 课前预习
• 年，卷（期）: jrjy_2012,（6）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂有效教学的意义何在有效的课堂其旨归是什么？在我们的许多课堂教学中，习惯于前伸后延，上课前预习学生花上几十分钟，课后作业又花上几十分钟，作业一布置就是前一黑板加后一黑板，借着提高教学质量、发展学生的智力为名，理直气壮地让学生们争分夺秒地“学习、学习、再学习”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林高明		49	2	1.0	1.0