顶层设计：深化基础教育课程改革的必由之路

• 作者: 李玉花 马希良
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育课程改革 顶层设计 当代中国 机制建设 统筹规划 法律手段 工程学 经验型
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

一、新课改呼唤着顶层设计 ＂顶层设计＂这一工程学术语正成为当代中国新的政治名词。顶层设计,就整个国家的改革而言,顶层就是最高层。重视＂顶层设计＂,就是要求加强对改革的统筹力度,把改革真正提升到制度、体制、机制建设层面。简而言之,就是对改革全面设计,统筹规划。具体而言,就是重大的改革应当立法后改革,以法律手段来使改革从经验型改革过渡到理性、规范有序的阶段。因此,笔者认为,这一理论成果对历经十余载的基础教育课程改革的进一步深化,有着非常重大的理论指导意义和非常及时的现实引领意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马希良		38	19	3.0	4.0
2	李玉花		10	2	1.0	1.0