日记教学提高学生写作能力浅探

• 作者: 刘秀文
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 日记 写作 方法
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 91-92
• 分类号: G4
• 字数: 2048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.09.030

摘要

写日记是提高学生作文能力的有效方法,通过自由抒写、范文引路、指导观察三个阶段的导引,让学生逐步掌握写作的方法,学会关注生活、观察生活、思考生活,并且用习作恰当反映生活,能真正提高学生的写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀文		2	4	1.0	2.0