试探特色课程文化的构建

• 作者: 陈支南
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程文化 学校文化 内涵发展
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 75-77
• 分类号: G4
• 字数: 4542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.09.024

摘要

特色课程文化的构建是一个开放、变化、调整、充实的动态过程,需要以系统论的思想为指导,借助特色课程的建设实现课程文化的建设目标.通过以综合性的文化生活事件为主要特征确定特色课程的选材,让文化的力量真正进入课堂,进入学生的心灵,让教师与学生之间真正实现交流与互动,促进教师教学方式的变革,可以体现特色课程文化的功能,最终实现学校的内涵发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈支南		6	2	1.0	1.0