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摘要:
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把握数学本质追求高效教学
自然
平和
本色性
深刻性
过程性
数学本质
有效数学课堂:我的教学追求
有效数学课堂
优化教学策略
创设问题情境
有效数学课堂:我的教学追求
有效数学课堂
优化教学策略
创设问题情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数学教学的应有追求
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 数学教学 二年级下册 教学内容 人教版 主题图 多媒体 老师
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-68
页数 6页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张卫星 171 54 3.0 4.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
二年级下册
教学内容
人教版
主题图
多媒体
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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