初中数学课堂教学改革的误区及其对策初探

• 作者: 张菊红
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 教学改革 误区 初中 新课程改革 兴趣爱好 教学风格 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

新课程改革的科学性、实用性、先进性和前瞻性给课堂带来了的新活力和希望，但世界上没有完全相同的两片树叶，由于教师的学历层次、教学风格和兴趣爱好等方而是参差不齐的，许多表面生动活泼的的课堂，教学效果也不爆人意，使轰轰烈烈的新课改走进了以下四条“死胡同”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张菊红		4	1	1.0	1.0