贫困地区教育均衡发展的多路径探索——以云南省宁蒗彝族自治县为例

• 作者: 孙亚娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 贫困地区 教育均衡发展 外延式发展 内涵式发展
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G522.3
• 语种: 中文

摘要

贫困地区教育均衡发展有外延式发展和内涵式发展两个层面。外延式发展的路径主要有经费支持、政策保障、师资建设、民生工程等几个方面。内涵式发展的路径主要有政府主导营造“重教、兴教、支教”的文化氛围，促进教育共生式发展；学校主导强化校本教研，提升各阶段的教育质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙亚娟	云南学院教育科学学院	1	1	1.0	1.0