以学定教：正确处理课堂教学中的三对矛盾

• 作者: 李志华
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 以学定教 课堂教学 矛盾 学生发展 学习内容 以学生为本 学习动机 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

＂以学定教＂中的＂学＂指的是与学生发展有关的内容,诸如学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果等;＂教＂指的是与教师的教学活动有关的内容,诸如教学目标、教学内容、教学方式、教学时间、教学效果等。＂以学定教＂要求教师切实树立以学生为本的教学理念,着眼于学生的发展,根据学生的真实学习状态来实施教学。

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1	李志华		3	0	0.0	0.0