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关于分数乘法教学的思考
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摘要：
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小学数学分数乘法的有效教学分析
小学数学
分数乘法
有效性
影响因素
教学对策
循序渐进,有效建立分数乘法应用题模型
分数乘法应用题
循序渐进
数形结合
模型
简单的计算深入的挖掘 ——"同分母分数加减法"教学思考
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新教师
主办单位：
福建教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
开本：
大16开
出版地：
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
5246
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1530
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