让游戏引领学生走进数学园地

• 作者: 徐天云
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 小学生 教学艺术性 园地 游戏 小学数学教师 厌学情绪 学习心理
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

不少学生对数学课感到乏味、枯燥,进而滋生厌学情绪,直接影响学生学习心理的健康发展。本该给学生带来无穷乐趣的数学,怎么会变得如此令学生畏惧呢？恐怕跟我们的数学课堂教学过于知识化、抽象化、成人化、学术化有关。不错,数学是理科的＂排头兵＂,是理科的基础,需要有很强的＂理性＂,但教数学却需要有很强的艺术性。对小学生而言,＂理性＂越强的科目,需要更强的教学艺术性,这应当是众多优秀小学数学教师的共同感受。

作者信息

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1	徐天云		6	0	0.0	0.0