道德的存在方式与道德教育的价值目标

• 作者: 糜海波
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 道德 存在方式 道德教育 价值目标
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G410
• 语种: 中文

摘要

道德以实践精神的方式把握现实世界,是形而上与形而下的统一,规范、德性和善行实际上构成了作为社会现象的道德的具体存在方式.道德教育要完整地体现其实践意义,必须全面把握道德的存在方式,将受教育者持守规范、提升德性、追求善行作为自身的价值目标.只有从道德存在的三个层面入手开展道德教育,才能使道德的主体性与规范性、实然与应然、他律与自律在价值中获得统一.道德教育的三个价值向度组成一个有机和谐的道德系统,不断促进道德实践的发展和人的全面发展.