浅论班主任工作中的“静”

• 作者: 姜品甲
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 安静 冷静 宁静 镇静 平静 恬静
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 55-57
• 分类号: G40
• 字数: 3601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2012.03.021

摘要

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用.形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作.班主任工作是琐碎、繁忙的,在多年的教学工作中我发现如果在工作中做到“静”,也能从中体验到做教师的快乐.本文主要从培养能“安静”学习的学生、做“静心”的班主任两个大方面来阐明观点.在对这两点进行论述的过程中,又分别从培养学生预习的习惯让学生“安静”下来；制订具体可操作的相关管理制度“强制”自觉性差的学生安静下来；以及面对学生的错误保持“冷静”收获“宁静”；面对繁忙的工作任务从容镇静；面对形形色色的家长安宁平静；面对缤纷的世界淡定恬静等方面进行进一步的详细分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜品甲		1	0	0.0	0.0