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远离歧视 促进儿童教育的健康发展
远离歧视 促进儿童教育的健康发展
作者:
徐美玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
儿童教育
隐性歧视
应对
摘要:
儿童教育中存在着三种歧视,即师长对儿童的歧视、同伴之间的歧视以及儿童的自我歧视。这些歧视由于不易被察觉而呈现出隐蔽性,它在异化儿童教育的同时,异化了儿童。造成儿童教育歧视的主要原因在于对儿童认识不清基础上产生的消极态度、不当的教育手段以及缺乏民主作风。消解儿童教育中的歧视,需要教师知晓自己的教育使命,了解儿童的真实情状,使用合适的教育方式并避免儿童中的歧视。
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文献信息
篇名
远离歧视 促进儿童教育的健康发展
来源期刊
生活教育
学科
教育
关键词
儿童教育
隐性歧视
应对
年,卷(期)
shjy_2012,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
24-28
页数
5页
分类号
G610
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
徐美玲
山东师范大学教科院
2
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引文网络
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儿童教育
隐性歧视
应对
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
主办单位:
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-3002
CN:
11-5349/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市北三环中路46号
邮发代号:
28-416
创刊时间:
1934
语种:
chi
出版文献量(篇)
12357
总下载数(次)
24
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