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摘要:
作文教学如何进行,学生收效才最大?所谓好钢要用在刀刃上,教师的“招”应该点在学生的“窍”上,否则,课堂再热闹,讲解再巧妙,也是纸上谈兵。笔者在作文教学实践中,有五点尝试获得了较好的效果。
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文献信息
篇名 作文教学的五点新尝试
来源期刊 语文天地:初中版 学科 教育
关键词 作文教学 教学实践 学生 教师 课堂
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 作文教学
研究方向 页码范围 40-41
页数 分类号 G633.34
字数 1414字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐法强 河南省台前县中小学教育教研室 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
教学实践
学生
教师
课堂
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地(初中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9427
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