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摘要:
“热爱,能激发出难以想象的潜力”教师要做一个有心人,善于传统诵读与现代朗读的教学策略,巧妙进行古诗词诵读教学,一定会让学生爱上古诗,爱上经典.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅议小学生古诗词诵读教学策略
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 古诗词 诵读教学 兴趣
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 2940字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
古诗词
诵读教学
兴趣
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