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质量工程背景下高职院校精品课程建设的再思考
质量工程背景下高职院校精品课程建设的再思考
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摘要：
在各级部门的努力下,高职院校精品课程建设获得了长足的发展,但是数量的增加并不能代表质量的相应增加.通过对国家精品课程的抽样调查发现,网站上呈现的精品课程质量并没有预期的高,有必要进一步加强专业大类精品课程的结构调整；进一步加强精品课程效果的追踪评价；应用全面质量管理理念加强过程管理和质量意识管理.
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新形势下高职院校精品课程建设的思考
新形势
高职院校
精品课程建设
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文献信息
| 篇名 | 质量工程背景下高职院校精品课程建设的再思考 | ||
| 来源期刊 | 幸福生活指南·高等职业教育 | 学科 | |
| 关键词 | 精品课 问题 解决途径 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（11） | 所属期刊栏目 | 专业建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 47-50 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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