对话吴永军教授:要理性对待导学案

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生主体性 自主学习 学习方式 导学 自主课堂 学案教学 考试成绩 教授 选择性
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

近几年来,随着一批薄弱学校的崛起,导学案之类的课堂学习材料开始规模化流行,基于导学案的课堂教学模式似乎渐成主流.这一现象引起了界内人士的广泛关注,也引发了大家对于相关教学问题的讨论.南京师范大学教育科学学院吴永军教授一直关注并思考导学案问题,他在多个场合提到要理性对待基于导学案的课堂教学模式改革,切不可盲目跟风.近日,本刊记者就此采访了吴永军教授.