试探在中学英语阅读教学中培养学生的文化意识

• 作者: 张文
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 文化意识 文化背景知识 跨文化交际能力
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 85-87
• 分类号: G4
• 字数: 3559字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.02.026

摘要

国家英语课程标准的目标结构清楚显示,中学英语教学目标包括语言技能、语言知识、学习策略、文化意识和情感态度.可是,目前多数的英语教学实践仍只注重语言技能的训练和语言知识的讲解而严重忽视了文化意识的培养.文章尝试以广州市现行的中学英语课本教材为依归,探索在阅读教学中如何实现文化意识的渗透,并研究跨文化交际能力培养的方式和途径.实践证明,在英语阅读教学中,可以通过适当加入介绍文化背景知识的真实语言材料,不但能够有效培育学生的文化意识,增强其语言学习的动力,而且可以显著提升学生的跨文化交际能力.

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