情境教学法在《思想道德修养与法律基础》课教学中的运用

• 作者: 刘玉珍
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 思想道德修养与法律基础课 策略 教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 3309字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2012.11.043

摘要

为了提高《思想道德修养与法律基础》课的教学效果，必须在教学方法上进行不断地改革与创新，在《思想道德修养与法律基础》课中引入情境教学法是思想政治理论课改革的有益尝试，情境教学法通过真实的情境再现，可以调动学习者的积极性、主动性，提高学生的分析能力和综合能力，有助于实现“以教师为主导，以学生为主体”的目标。该文结合有关理论和教学经验对这一问题进行了初步探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉珍	大庆师范学院思想政治理论课教研部	18	20	3.0	3.0