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摘要:
组织学与胚胎学传统实验教学不利于学生主动积极地去思考问题,造成学生死背图片,却不能灵活掌握图片中结构的要点,而构建的组织学与胚胎学网络辅助实验教学平台则力图改善传统教学中“以教师为中心”教育模式,克服不能充分发挥学生主观能动性的弊病;与普通网络教学平台相比,新平台强调辅助教学,对预观察切片的相关知识以设置问题的方式,引导学生观察与思考,从而尽可能地减少学生课堂学习的盲目性,并通过网络作业和组胚实验论坛等栏目,增强学生与教师的交流,该平台的建立是课堂实验教学的有益补充,对组胚的教学起积极作用.
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多媒体教学
传统教学
组织学与胚胎学
比较
议组织学与胚胎学实验教学
组织学与胚胎学
实验教学
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 组织学与胚胎学网络辅助实验教学平台的建立和应用
来源期刊 现代医药卫生 学科 教育
关键词 计算机辅助教学 教学方法 组织学 胚胎学 计算机通信网络
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 1891-1892
页数 分类号 G642.0
字数 2343字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙治峰 南华大学医学院组织学与胚胎学教研室 64 263 9.0 12.0
2 李美香 南华大学医学院组织学与胚胎学教研室 49 171 7.0 10.0
3 谢远杰 南华大学医学院组织学与胚胎学教研室 50 149 7.0 10.0
4 赵国军 南华大学医学院组织学与胚胎学教研室 22 60 4.0 7.0
5 石金凤 南华大学医学院组织学与胚胎学教研室 40 101 5.0 8.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (16)
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研究主题发展历程
节点文献
计算机辅助教学
教学方法
组织学
胚胎学
计算机通信网络
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
总下载数(次)
20
总被引数(次)
114047
  • 期刊分类
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