怎样有效开展探究性学习——以初中《思想品德》课教学为例

• 作者: 王有鹏
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 《思想品德》课 解决问题的能力 教学 初中 培养能力 探究活动 科学研究
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

探究性学习是指学生在教师的指导下,从特定的问题入手,用一种类似于科学研究的方法自主开展探究活动,从而获取知识、培养能力、发展个性特长的学习活动。有效开展探究性学习,有利于培养学生的科学精神、创新精神、合作精神和发现并解决问题的能力、实践能力、组织能力、交往能力,有利于把抽象的理论通俗化、具体化,便于学生理解和认同,进而形成正确的情感、态度、价值观;有利于关照个体差异,激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心和积极性。有效开展探究性学习,应该明确探究性学习存在的问题、探究性学习的方法以及应注意之点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王有鹏		87	18	2.0	4.0