迷你临床演练评量在带教护生中的应用

• 作者: 任爱兰 卢晓蓉
• 来源期刊: 护理与康复
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 实习 迷你临床教学评量
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 62-63
• 分类号: G642.44
• 字数: 1485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9875.2012.01.029

摘要

探讨迷你临床演练评量在带教护生中的应用.2010年度护生20人在脑外科实习4周时间,分别于第2周、第4周进行迷你临床演练评量,根据评量结果进行回馈.20名护生前后2次演练评量比较,第2次医疗面谈、身体检查、操作技能、临床判断、咨询建议、组织效能、人道专业等7项,分值均优于第1次.迷你临床演练评量具有量化及质化的指标,能对护生客观评价,并通过回馈,促进护生素质的提高.