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摘要:
初中物理学业水平评价需要在新课程理念的基础上,充分挖掘评价要素,根据评价目标来确定评价内容.以2011年南京市中考一道试题为案例进行剖析,力图找出其中评价特色与价值取向,为初中物理教学提供参考.
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文献信息
篇名 初中物理学业水平评价的案例分析
来源期刊 物理通报 学科 化学
关键词 初中物理 评价 素养
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 竞赛 考试与评价研究
研究方向 页码范围 88-91
页数 4页 分类号 O661.1
字数 4376字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0509-4038.2012.10.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史献计 11 16 3.0 3.0
2 许志 22 29 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
评价
素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
总被引数(次)
8583
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