提升教师科研力的校本研究

• 作者: 卜骥
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教师科研 校本研究 可持续发展力 校本发展 生本教育 教师群体 教育改革 实验小学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教海探航
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G644
• 字数: 5089字
• 语种: 中文

摘要

“校本发展”、“生本教育”、“提高质量”都不能离开教科研。新时代的教育改革需要具有一定可持续发展力与拥有较强“研究力”的教师群体。学校必须努力营造教师绽放生命火花的教科研磁场，极力提升教师的科研力。那么，学校如何直面问题，努力提升教师的科研力？近年来，我们江苏省无锡市柏庄实验小学就如何提升教师“科研力”进行了校本探索，获得了一些经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜骥		28	4	1.0	2.0