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“多”“少”“倍”的问题
“多”“少”“倍”的问题
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摘要：
<正>有不少小学生在列式计算时,见了"多"字就用加法,见了"少"字就用减法,见了"倍"字就用乘法。也就是说,有的题该用减法,学生却用了加法;有的题该用加法,学生却用了减法;有的题该用除法,学生却用了乘法。为了让学生准确列出算式,我是这样教学的。一、见了"多"字想加、减,分清谁大谁小,求大数用加法,
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文献信息
| 篇名 | “多”“少”“倍”的问题 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界：小学低年级辅导版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
数学大世界(上旬)
主办单位：
北方妇女儿童出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-5608
CN：
22-1253/O1
开本：
大32开
出版地：
长春市人民大街4646号
邮发代号：
12-149
创刊时间：
1994
语种：
chi
出版文献量（篇）
2068
总下载数（次）
1
总被引数（次）
1528
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