蒙古族舞蹈剧目课实践意义研究

• 作者: 道日娜
• 来源期刊: 舞蹈
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目前全国许多艺术院校舞蹈系的基本功、民族民间舞、现代舞等课程,多是侧重于学生身体素质的提升、舞蹈语汇的丰富、技术技巧的提高等单一性训练,而对舞蹈表演整体的、多方位的把握,对演员舞台表演水平的提升、舞蹈风格韵律的展现,对不同舞蹈中的人物个性的塑造等,只有通过"剧目课"的实践才能得以较好解决.而学生从教室到舞台,从学生转换为演员,这个过程更是一种"质"的跨越,需要一个实践的平台才能得以实现.舞蹈剧目课,正是直接学习与训练舞蹈表演的专门课程."剧目课"的重任也在于此.