如何找到提高高三学生学习成绩的切入点

• 作者: 肖战美
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高三学生 学习成绩 “瓶颈期” 高三年级 班主任
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 班主任之家
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G632.474
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.13.026

摘要

到了高三年级，不少学生的学习很难再有大的突破，似乎进入“瓶颈期”。此时如何帮助学生尽快提高学习成绩，是每一位班主任都需要认真思考的问题。每个学生的状况各不相同，要切实帮助学生就要找到他们各自问题的“切入点”。“切入点”就是打开学生学习症结的钥匙，怎样才能找到这个“切入点”呢？我认为可以从以下五个方面入手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖战美		4	0	0.0	0.0