武警部队护理士官学员学习压力分析与对策研究

• 作者: 李艳菊 李雅平 陈振锋
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 学科: 医学
• 关键词: 武警部队 护理士官 学习压力
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 调查分析
• 页码范围: 141-143
• 分类号: R47
• 字数: 3395字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2012.18.085

摘要

目的:通过调查问卷了解护理士官学员压力的感受、表现和原因,从而找出有效方法和对策,以减少学员的心理疾患,确保安全稳定.方法:采取整群抽样法,选择2009级229名学员为调查对象,分别对在校期间的压力感受、压力来源、压力形成的主要原因、压力得不到解决产生的不良影响、自我化解方式、与人交谈对象、得到他人帮助情况及找心理医师情况进行了调查.结果:229名学生认为在校期间的压力感受较大.压力的来源主要有学习占86.46％,队里活动过多占46.29％,其他占43.23％,就业占41.92％.压力形成的主要原因分别为个人能力不足37.12％,生活节奏过快35.81％,学习竞争加剧35.81％,缺乏交流29.69％和排解渠道不畅.精神压力得不到解决会制约学习、影响正常生活和与同学关系紧张.面对压力时自我化解方式多采用听音乐、聊天和散步形式.面对压力与人交谈的对象依次为同学、战友和父母.当遇到压力时得到队领导和周围人们帮助较多.没有时间找心理医师和心理咨询机构化解压力.结论:武警部队护理士官学员压力感受较大,学习是压力产生的主要来源,应建立相关的社会支持系统,以减少压力带来的不良影响,实现确保提高教学质量、确保安全稳定的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳菊		1	0	0.0	0.0
2	李雅平		1	0	0.0	0.0
3	陈振锋		1	0	0.0	0.0