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摘要:
针对当前计算机基础类课程教学中存在的理论与实践比例失调、跨课程综合应用环节较为薄弱、因材施教难以落实、过程性评价难以实施等问题,本文以建构主义认知理论为基础,研究了作为信息化教学手段的电子学档在计算机基础类课程教学中的应用方式,为深化“数字化校园”中电子学档的建设需求提供支持.
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文献信息
篇名 电子学档在计算机基础类课程教学中的应用研究
来源期刊 中国教育信息化·高教职教 学科 教育
关键词 电子学档 信息化教学 数字化校园 计算机基础
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 技术应用
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号 G434
字数 4695字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王希武 军械工程学院计算机工程系 50 153 6.0 9.0
2 林克成 军械工程学院计算机工程系 23 66 5.0 6.0
3 王寅龙 军械工程学院计算机工程系 44 176 7.0 11.0
4 李前进 军械工程学院计算机工程系 13 30 3.0 4.0
5 李志祥 军械工程学院计算机工程系 24 64 5.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (3)
共引文献  (40)
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2015(1)
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研究主题发展历程
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电子学档
信息化教学
数字化校园
计算机基础
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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中国教育信息化·高教职教
月刊
1673-8454
11-5572/TP
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
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