试探高师小学教育本科“儿童化教育”的构建

• 作者: 杨翠 杨鑫
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童化教育 儿童精神 儿童视角 儿童化语言 小学教育专业
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 64-67
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.01.019

摘要

小学教育专业培养的是能促进小学儿童健康成长的小学教师.小学教育专业师范生只有充分认识儿童,拥有正确的儿童观,用恰当的方法来教育儿童,才能在未来促进儿童健康成长.但当前部分小学教育专业的师范生却存在时儿童认识错误,缺少儿童化语言,在教育实践中不能依据儿童年龄特征来进行教育和教学.因此,需要构建“儿童化教育”,促进师范生树立儿童精神,建立儿童视角,良好地使用儿童化方法和儿童化语言.使之能更好地教书育人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨翠	韶关学院韶州师范分院教育系	21	24	3.0	4.0