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摘要:
采访王建华局长时,记者对这样一段话印象深刻:“在教育者看来,一个学生不过是三十分之一,五十分之一,或是一百分之一,但对每一个家庭来说,每个孩子都是百分之百。孩子发展的根基不是才艺、不是知识,而是德行。
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浅谈怎样让阅读教学有语文味
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阅读教学
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文献信息
篇名 有“为”方能有“味”——“星城”德育素描
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 “味” “为” 素描 德育 方能 王建华 教育者 孩子
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-37
页数 5页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋立文 47 0 0.0 0.0
2 郑敏 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“味”
“为”
素描
德育
方能
王建华
教育者
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
总被引数(次)
11125
论文1v1指导