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摘要:
问题一:您听过学案导学课吗,您手头有学案吗?从反馈的信息看,学案大有作为,作用范围在扩大,参与人员在增加,但各方观点又莫衷一是.这样一个矛盾体在基础教育中到底充当怎样的角色,
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文献信息
篇名 对话学案教学十大问题
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 课堂教学 探究学习 引导学生 学案教学 中学教师 学习目标 学案导学 学生学习 学生自主学习 学习质量
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-49
页数 11页 分类号 G632.4
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
探究学习
引导学生
学案教学
中学教师
学习目标
学案导学
学生学习
学生自主学习
学习质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导