让考试回归原点——用评价的视角重新认识考试

• 作者: 李彪
• 来源期刊: 考试与招生
• 学科: 教育
• 关键词: 评价功能 考试 重新认识 回归 原点 基础教育 课程教学 教育改革
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

＂用评价的观念改造我们的考试＂（戴家干语）。说这句话的语境是：考试不仅极致地发挥了它的作用,而且在当今社会——特别是在基础教育中——已经超越了它的功能。＂学生为分数而考试,为考试而学习;教师为考试而教学,把考试当做课程教学的终点＂。此种现象,是社会对教育诟病的焦点、热点之一,也是教育改革的难点之一。＂用评价的观念改造我们的考试＂的意蕴是：还原考试的本来面目,让其在教育教学中发挥恰如其分的评价功能。即＂让考试回归评价＂（戴家干语）。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彪		4	3	1.0	1.0