浅析新课程下高中数学教学存在的问题及建议

• 作者: 李海潮
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 重点 认知 偏差 发展
• 年，卷（期）: 2012,（36）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2303字
• 语种: 中文

摘要

数学教学一直是高中数学教学中的重点,作为一项基础的教学学科,数学教育决定着学生是否愿意在自然科学的范畴里深入的研究自然科学与类自然科学的相关科目,新课程教学让学生领悟到学习的乐趣与教育的最终意义,但是新课程推行过程中所遇到的问题也应该思考科学解决的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海潮		2	0	0.0	0.0