吸取课标精髓，成就三效课堂

• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课标精神 课堂 成就 《课程标准》 学生发展 三维目标 情感熏陶 有效整合
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 34-34
• 分类号: G633.8
• 字数: 1842字
• 语种: 中文

摘要

第一板块：领会课标精神，整合三维目标 【对话圆桌】主持人：不论是实验稿还是修订版的《课程标准》。都强调学生发展的“整体统一性”，即知识与能力。过程与方法，情感、态度、价值观的统一。在实际的教学中，不少老师的课堂变成了学生情感熏陶、价值观树立的课堂，而忽略了三维目标必须有效整合在一起．才能从整体上培养学生。