在小学《品德与社会》课堂教学中凸显人文精神

• 作者: 卢有林
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 《品德与社会》 人文精神 课堂教学 小学 社会性发展 良好品德 认识社会 合格公民
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.13.019

摘要

《品德与社会》的总目标是：“促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。”它表明了该课程的方向性和人文性。