由争鸣与博奕走向融合与统一——用第三只眼睛看十年新课改

• 作者: 李晖 胡海建
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 十年新课改 争鸣与博奕 融合与统一
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 改革·发展
• 页码范围: 22-24
• 分类号: G4
• 字数: 4263字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.03.007

摘要

我国基础教育课程改革已经历了十年,争鸣与博弈始终贯穿其中.用第三只眼睛看十年新课程改革:要由争鸣与博奕走向融合与统一.具体而言就是要实现显性学力与隐性学力的融合与统一:认知目标与行为目标、体验目标的融合与统一；“教师的教”与“学生的学”的融合与统一；教师培训与学生培训的结合；实验成果的总结、提高与推广相结合；以评价为指引,推动不同区域新课改的落实等,从而在综合各方智慧与进步思想的基础上,使新课程改革由理想走向现实,在缩小差距中走可操作的求是之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡海建	肇庆学院教育学院	44	67	5.0	6.0
2	李晖	肇庆学院教育学院	23	19	3.0	3.0