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摘要:
阳光明媚的早上,我在写英语作业,写着写着,我的手酸了,我就想如果我能发明一支“听话笔”就好了。这支笔可以帮助我写字,我只要说一句“完成”,笔就立刻写出来。它还町以帮老师改作业,还可以帮同学听写、写作文、画画……
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浅析智力障碍儿童的听话说话教学策略
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圆珠笔
微型制笔机
中性笔
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 奇妙的“听话笔”
来源期刊 学生天地:小学低年级 学科 教育
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
年,卷(期) xstdxxdnj_2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
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研究主题发展历程
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小学生
语文学习
阅读知识
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
学生天地:小学低年级
月刊
1671-7309
62-1160/C
兰州市雁宁路399号
54-130
出版文献量(篇)
3845
总下载数(次)
7
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