再谈“让课程面向事情本身”——兼论课程的实践品质

• 作者: 杨道宇
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 事情本身 实践品质 体验
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

从目的层面看,课程“面向事情本身”的根本目的在于提升学生的实践智慧,即让学生掌握“事情本身”显现的方式,让学生合乎理性地去生活,让学生以“以道观之”的方式认识世界；从内容层面看,课程所面向的“事情本身”具有明显的实践性,“事情本身”归根到底是在实践中生成的,并在实践中显现自身；从方法层面看,课程“面向事情本身”的本体性方法是实践论方法,即以体验为中心,通过主体与世界的交互作用回到“事情本身”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨道宇	渤海大学教育学院	89	199	9.0	10.0