在实践中落实“合作学习”——《频率与机会》的合作探究学习研究

• 作者: 钱雷芳
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 培养学生 频率 心理气氛 认知心理品质 教学改革 合作探究 教学观念 学业成绩 教学目的
• 年，卷（期）: csjjy_2012,（5）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、问题的提出合作意识己成为21世纪的时代标志,学习同样需要合作。新课改也提出了"培养学生合作精神"的教学目的,认为"合作学习"是教学改革的一项富有创意和实效的策略,它可以改变课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好的非认知心理品质"等。但旧的教学观念却认为学习是学生个人的事,很多老师把"合作学习"只当作是一种中看不中用的模式,即使在公开课,也只是形式,摆摆花架子。很多教师没有认识到合作学习的重要性,否定合作学习的作用,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱雷芳		4	0	0.0	0.0