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摘要:
1问题的提出学生在学习中"犯错"是普遍的,那么在物理学习中企图完全避免错误是不现实的.有时正面的灌输未必有效,而通过学生自我尝试错误,最后体会将是更深入."试误"法正是基于这样的考虑,旨在以一种新的教育理念实现师生互动,
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文献信息
篇名 试误——学习物理的好方法
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 物理学习 师生互动 教育理念 学生 灌输
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G633.7
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严青荣 2 0 0.0 0.0
2 董成铨 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理学习
师生互动
教育理念
学生
灌输
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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